Download Modul Profesional SKI PPG Kemenag Tahun 2025

Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Transformasi Kemenag 2025 menghadirkan Modul Profesional sebagai sarana utama peningkatan kompetensi guru bidang studi. 

Untuk guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), modul ini sangat penting karena menyajikan materi secara kronologis, analitis, dan kontekstual agar guru mampu menyampaikan sejarah Islam dengan cara yang relevan, ilmiah, dan inspiratif.

Dalam artikel ini, Anda akan menemukan rangkuman dan uraian isi Modul PPG SKI dari Topik 1 sampai Topik 8, yang akan sangat membantu guru dalam memahami materi inti, menyiapkan pembelajaran, serta mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan peradaban dalam pendidikan madrasah.

Topik 1: Kondisi Jazirah Arab dan Peradaban Pra-Islam

Pada topik ini, guru diajak untuk mengenali kondisi sosial, budaya, dan politik Jazirah Arab sebelum datangnya Islam.

Materi Inti:

• Kehidupan masyarakat Arab Jahiliyah.
• Sistem kepercayaan, adat, dan tatanan sosial.
• Perbandingan dengan peradaban besar lain seperti Persia, Romawi, dan Bizantium.

Tujuan: Memberikan landasan historis tentang transformasi masyarakat Arab pasca hadirnya Islam.

Topik 2: Nabi Muhammad SAW Sebelum Kenabian hingga Hijrah ke Madinah

Topik ini fokus pada perjalanan hidup Rasulullah sebelum dan sesudah mendapat wahyu, serta strategi dakwahnya.
Materi Inti:

• Masa kecil Nabi Muhammad, kejujuran, dan kepemimpinan beliau.
• Peristiwa turunnya wahyu pertama.
• Dakwah di Makkah, penindasan Quraisy, dan strategi hijrah ke Madinah.

Tujuan: Menanamkan keteladanan Nabi dalam perjuangan dan dakwah penuh hikmah.

Topik 3: Islam Masa Khulafaur Rasyidin: Abu Bakar dan Umar bin Khattab

Topik ini membahas awal kepemimpinan Islam pasca wafatnya Nabi dan perluasan wilayah Islam.

Materi Inti:

• Kepemimpinan Abu Bakar: konsolidasi umat, perang Riddah.
• Masa Umar bin Khattab: ekspansi Islam, sistem administrasi, dan keadilan sosial.

Tujuan: Menunjukkan pentingnya kepemimpinan efektif dalam menjaga kestabilan umat.

Topik 4: Islam Masa Khulafaur Rasyidin: Utsman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib

Topik ini menjelaskan dinamika pemerintahan Utsman dan Ali beserta tantangan politik yang dihadapi.

Materi Inti:

• Kodifikasi Al-Qur’an pada masa Utsman.
• Fitnah besar dan konflik politik pada masa Ali.
• Munculnya benih perpecahan (Syiah-Khawarij).

Tujuan: Memberi pemahaman objektif tentang krisis dan konflik dalam sejarah awal Islam.

Topik 5: Sejarah Masuknya Islam di Indonesia dan Asia Tenggara

Topik ini sangat penting dalam konteks lokal dan regional, membahas jejak awal Islam di Nusantara.

Materi Inti:

• Jalur masuk Islam: perdagangan, dakwah, pendidikan.
• Peran ulama dan wali songo dalam dakwah.
• Islamisasi di Malaysia, Brunei, dan Thailand Selatan.

Tujuan: Mengaitkan sejarah global Islam dengan konteks kultural lokal.

Topik 6: Sistem Pemerintahan Islam Dinasti Ayyubiyah dan Faktor Kebangkitannya

Topik ini membahas kemunculan Dinasti Ayyubiyah sebagai kekuatan politik dan militer Islam.

Materi Inti:

• Latar belakang berdirinya Dinasti Ayyubiyah.
• Kepemimpinan Shalahuddin Al-Ayyubi dan Perang Salib.
• Pembaruan pendidikan dan hukum.

Tujuan: Mengenalkan peran penting Dinasti Ayyubiyah dalam menjaga peradaban Islam.

Topik 7: Penyebab Keruntuhan Dinasti Ayyubiyah

Topik ini melanjutkan kajian sebelumnya dengan fokus pada faktor internal dan eksternal penyebab runtuhnya dinasti tersebut.

Materi Inti:

• Konflik internal elite politik.
• Kelemahan dalam sistem suksesi.
• Tekanan eksternal dari Mongol dan serangan luar.

Tujuan: Menyadarkan pentingnya integritas dan reformasi dalam menjaga eksistensi peradaban.

Topik 8: Sejarah Masuknya Islam di Afrika, Eropa, Amerika, dan Australia

Topik penutup ini menyoroti penyebaran Islam secara global dan tantangannya di era modern.

Materi Inti:

• Jalur penyebaran Islam di Afrika Utara dan Sub-Sahara.
• Islam di Andalusia dan kontribusi peradaban Eropa.
• Perkembangan Islam di Amerika dan Australia melalui imigran dan mualaf.

Tujuan: Memberikan wawasan global tentang keberagaman umat Islam dan kekuatan dakwah lintas budaya.

Download Modul Profesional PPG SKI Tahun 2025

Bagi rean-rekan guru PAI Madrasah yang hingga saat ini masih kesulitan mengakses LMS kemenag, silahkan anda download modul Profesional SKI yang terdiri 1-8 topik.

• Modul SKI Topik 1 Disini
• Modul SKI Topik 2 Disini
• Modul SKI Topik 3 Disini
• Modul SKI Topik 4 Disini
• Modul SKI Topik 5 Disini
• Modul SKI Topik 6 Disini
• Modul SKI Topik 7 Disini
• Modul SKI Topik 8 Disini

Unduh juga kumpulan Modul Profesional mapel PAI Dan Bahasa Arab serta Modul PPG Guru RA dan MI pada tautan berikut

• Modul PPG Guru Qurdis Disini
• Modul PPG Guru Akidah Akhlak Disini
• Modul PPG Guru Fiqih Disini
• Modul PPG Guru SKI Disini
• Modul PPG Guru Bahasa Arab Disini
• Modul PPG Guru Guru Kelas RA Disini
• Modul PPG Guru Guru Kelas MI Disini
• Modul PPG Guru PAI Diknas Disini

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Modul Profesional SKI PPG Transformasi Kemenag Tahun 2025 ini semoga bermanfaat

Modul Profesional PPG Fiqih Kemenag Tahun 2025

Modul Profesional PPG Fiqih ini disusun untuk membantu para pendidik memahami konsep dan praktik profesional tentang fikih secara lebih komprehensif. 

Dengan pendekatan berbasis kompetensi, modul ini dirancang untuk memperdalam wawasan dan keterampilan dalam mengajar, sehingga para pendidik dapat lebih efektif dalam merancang dan mengimplementasikan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

A. Kompetensi Lulusan Mahasiswa PPG

Mampu merancang pembelajaran secara terstruktur dan berkesinambungan melalui penerapan pendekatan/strategi yang relevan dan kontekstual dengan memadukan aspek materi ajar, pedagogi, dan teknologi dalam konstruksi rancangan pembelajaran yang berorientasi kecakapan abad 21.

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

• Menguasai konsep dan teori hukum zakat, pernikahan, bank, pemerintahan dalam Islam, pendidikan karakter dan moderasi beragama
• Memahami konsep dan teori tentang zakat, pernikahan, bank, pemerintahan dalam Islam, endidikan karakter dan moderasi beragama
• Meganalisis tentang hukum zakat, pernikahan, bank, pemerintahan dalam Islam, pendidikan karakter dan moderasi beragama.

Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub CPMK)

• Mahasiswa dapat memahami definisi zakat, pernikahan, bank, pemerintahan dalam Islam, pendidikan karakter dan moderasi beragama.
• Mahasiswa dapat menganalisis teori tentang zakat, pernikahan, bank, pemerintahan dalam Islam, pendidikan karakter dan moderasi beragama
• Mahasisiwa mampu mengidentifikasi syarat, rukun dan hukum dari zakat, dari pernikahan
• Mahasiswa mampu menganalisis macam-macam riba dan hukum bunga ban
• Mahasiswa mampu menganalisis keberadaan hukum khilafah dalam fikih Islam
• Mahasiswa mampu menganalisis urgensi pendidikan karakter dan moderasi beragama.

C. Ruang Lingkup Materi (disesuaikan dengan sub cpmk)

Ruang lingkup materi meliputi:

• Konsep tentang zakat, pernikahan, bank, pemerintahan dalam Islam, pendidikan karakter dan moderasi beragama
• Teori tentang zakat, pernikahan, bank, pemerintahan dalam Islam, pendidikan karakter dan moderasi beragama.
• Hukum tentang zakat, pernikahan, bank, pemerintahan dalam Islam, urgensi pendidikan karakter dan moderasi beragama

Download Modul Profesional Fiqih PPG Kemenag 

Silahkan anda dapat mngunduh modul profesional Fiqih PPG Dalam Jabatan tahun 2025 pada tautan berikut

• Modul FIQIH Topik 1 Disini
• Modul FIQIH Topik 2 Disini
• Modul FIQIH Topik 3 Disini
• Modul FIQIH Topik 4 Disini
• Modul FIQIH Topik 5 Disini
• Modul FIQIH Topik 6 Disini
• Modul FIQIH Topik 7 Disini
• Modul FIQIH Topik 8 Disini

Unduh juga kumpulan Modul Profesional mapel PAI Dan Bahasa Arab serta Modul PPG Guru RA dan MI pada tautan berikut

• Modul PPG Guru Qurdis Disini
• Modul PPG Guru Akidah Akhlak Disini
• Modul PPG Guru Fiqih Disini
• Modul PPG Guru SKI Disini
• Modul PPG Guru Bahasa Arab Disini
• Modul PPG Guru Guru Kelas RA Disini
• Modul PPG Guru Guru Kelas MI Disini
• Modul PPG Guru PAI Diknas Disini

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Modul Profesional Fiqih PPG Transformasi Tahun 2025 ini semoga bermanfaat

Modul Profesional PPG Akidah Akhlak Tahun 2025

Dalam upaya meningkatkan kualitas guru madrasah, Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Transformasi Kemenag Tahun 2025 hadir sebagai langkah strategis dalam mewujudkan pendidik yang profesional, berkarakter, dan memiliki wawasan kebangsaan. Salah satu komponen utamanya adalah Modul Profesional, yang bertujuan memperkuat penguasaan materi bidang studi secara mendalam dan relevan.

Untuk mata pelajaran Akidah Akhlak, modul profesional disusun tidak hanya untuk memperkaya pemahaman keilmuan tentang keimanan dan etika Islam, tetapi juga membekali guru dengan pendekatan yang kontekstual, inklusif, dan moderat dalam membina siswa di madrasah.

Rincian Modul Profesional Akidah Akhlak

Topik 1: Akidah Islam

Topik ini menguraikan dasar-dasar keimanan dalam Islam yang menjadi pondasi utama dalam kehidupan seorang Muslim.

Materi Utama:

• Pengertian akidah secara etimologis dan terminologis.
• Rukun Iman beserta dalil dan implementasinya dalam kehidupan.
• Peran akidah dalam membentuk pandangan hidup Islami.

Tujuan: Guru mampu menanamkan keyakinan yang kuat, rasional, dan berdasar dalil kepada peserta didik.

Topik 2: Asmaul Husna

Topik ini membahas sifat-sifat Allah yang sempurna sebagai dasar pengenalan spiritual dan moral peserta didik.

Materi Utama:

• Makna dan klasifikasi Asmaul Husna.
• Fungsi Asmaul Husna dalam pembentukan akhlak dan kepribadian.
• Strategi pembelajaran Asmaul Husna berbasis nilai.

Tujuan: Guru mampu menanamkan nilai-nilai ketuhanan dalam pembentukan karakter siswa melalui pengenalan sifat-sifat Allah.

Topik 3: Akhlak Mahmudah dan Madzmumah

Topik ini memfokuskan pada pendidikan etika dalam Islam, mencakup akhlak terpuji dan tercela.

Materi Utama:

• Pengertian akhlak, perbedaan dengan moral dan etika.
• Contoh akhlak mahmudah: jujur, amanah, sabar, tawadhu.
• Contoh akhlak madzmumah: sombong, iri, dengki, dusta.
• Strategi pengembangan akhlak dalam pembelajaran.

Tujuan: Guru dapat menjadi teladan akhlak bagi peserta didik serta mampu membina siswa untuk memiliki perilaku mulia.

Topik 4: Aliran-Aliran Ilmu Kalam

Topik ini memperkenalkan sejarah dan perbedaan pendekatan teologis dalam Islam.

Materi Utama:

• Pengertian Ilmu Kalam dan ruang lingkupnya.
• Aliran-aliran teologi: Asy’ariyah, Maturidiyah, Mu’tazilah, Khawarij, dan Syi’ah.
• Pandangan moderat dalam memahami perbedaan.

Tujuan: Guru mampu menjelaskan keragaman pemikiran teologis Islam secara objektif dan membangun sikap toleran dalam perbedaan.

Topik 5: Aliran Tasawuf dan Tokoh-Tokohnya

Topik ini menjelaskan aspek spiritual dalam Islam dan kontribusi para tokoh sufi.

Materi Utama:

• Pengertian tasawuf dan peranannya dalam kehidupan Muslim.
• Aliran tasawuf akhlaqi, falsafi, dan amali.
• Tokoh-tokoh besar: Imam Al-Ghazali, Jalaluddin Rumi, Hasan Al-Bashri.

Tujuan: Guru mengenalkan spiritualitas Islam yang seimbang dan mampu menanamkan nilai-nilai kesederhanaan dan cinta kasih.

Topik 6: Objek Pembahasan Tasawuf
Topik ini mendalami dimensi-dimensi dalam ilmu tasawuf sebagai jalan penyucian jiwa.

Materi Utama:

• Konsep tazkiyatun nafs (penyucian jiwa), muraqabah, dan muhasabah.
• Relasi tasawuf dengan pembinaan akhlak dan kesadaran sosial.
• Relevansi tasawuf di era modern.

Tujuan: Guru dapat memanfaatkan nilai-nilai tasawuf sebagai pendekatan pendidikan karakter dan pembinaan moral siswa.

Topik 7: Pendidikan Nilai dan Karakter

Topik ini memperkuat peran Akidah Akhlak dalam membangun pribadi yang unggul secara moral dan sosial.

Materi Utama:

• Konsep pendidikan karakter menurut Islam.
• Integrasi nilai-nilai akidah dan akhlak dalam pembentukan karakter.
• Strategi penanaman nilai melalui pembelajaran kontekstual.

Tujuan: Guru mampu membentuk karakter siswa yang berintegritas, tangguh, dan peduli terhadap sesama.

Topik 8: Moderasi Beragama

Topik ini menjadi penguatan nilai-nilai Islam wasathiyah (moderat) dalam konteks ke-Indonesiaan.

Materi Utama:

• Pengertian dan prinsip moderasi beragama: tawassuth, tasamuh, tawazun, dan i’tidal.
• Landasan moderasi dalam Al-Qur’an dan Hadis.
• Implementasi moderasi dalam pembelajaran Akidah Akhlak.

Tujuan: Guru menjadi agen moderasi di madrasah, mampu mencegah intoleransi dan ekstremisme sejak dini melalui pendidikan akidah dan akhlak.

Modul Profesional PPG Transformasi Kemenag Tahun 2025 untuk mapel Akidah Akhlak adalah upaya menyeluruh dalam meningkatkan kualitas guru madrasah, tidak hanya secara akademik, tetapi juga secara spiritual dan moral. Delapan topik yang disajikan menuntun guru untuk tidak sekadar memahami ajaran Islam, tetapi juga mengimplementasikannya dalam kehidupan dan pembelajaran yang inklusif dan moderat.

Download Modul PPG Akidah Akhlak

Bagi rean-rekan guru PAI Madrasah yang hingga saat ini masih kesulitan mengakses LMS kemenag, silahkan anda download modul Profesional Akidah Akhlak yang terdiri 1-8 topik.

• Modul Akidah Topik 1 Disini
• Modul Akidah Topik 2 Disini
• Modul Akidah Topik 3 Disini
• Modul Akidah Topik 4 Disini
• Modul Akidah Topik 5 Disini
• Modul Akidah Topik 6 Disini
• Modul Akidah Topik 7 Disini
• Modul Akidah Topik 8 Disini

Unduh juga kumpulan Modul Profesional mapel PAI Dan Bahasa Arab serta Modul PPG Guru RA dan MI pada tautan berikut

• Modul PPG Guru Qurdis Disini
• Modul PPG Guru Akidah Akhlak Disini
• Modul PPG Guru Fiqih Disini
• Modul PPG Guru SKI Disini
• Modul PPG Guru Bahasa Arab Disini
• Modul PPG Guru Guru Kelas RA Disini
• Modul PPG Guru Guru Kelas MI Disini
• Modul PPG Guru PAI Diknas Disini

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Modul Profesional PPG Akidah Akhlak Tahun 2025 ini semoga bermanfaat

Download Modul Profesional Al-Qur'an Hadis PPG Kemenag Tahun 2025

Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Transformasi Kementerian Agama Tahun 2025 adalah bentuk pembaruan dalam peningkatan mutu guru madrasah. Modul Profesional merupakan bagian penting dari program ini yang dirancang untuk memperdalam penguasaan materi ajar secara konseptual, aplikatif, dan kontekstual.

Untuk mata pelajaran Al-Qur’an Hadis, modul ini terdiri dari 8 topik yang menekankan integrasi ilmu-ilmu keislaman, penguatan karakter, dan nilai-nilai moderasi beragama. Artikel ini mengulas isi dan tujuan tiap topik dalam rangka mendukung guru menjadi pendidik yang kompeten dan inspiratif.

Topik 1: Konsep Dasar Ulumul Qur’an

Topik ini menjelaskan ruang lingkup dan manfaat Ulumul Qur’an sebagai dasar memahami isi dan struktur Al-Qur’an.

Materi Pokok:

• Pengertian Ulumul Qur’an dan ruang lingkupnya.
• Konsep asbabun nuzul, makkiyah-madaniyah, muhkam-mutasyabih.
• Pentingnya memahami konteks pewahyuan dalam menafsirkan ayat.

Tujuan: Guru mampu menjelaskan struktur internal Al-Qur’an dan membimbing siswa memahami teks suci secara mendalam dan sistematis.

Topik 2: Konsep Dasar Ulumul Hadis

Topik ini membekali guru dengan wawasan dasar untuk memahami validitas dan klasifikasi hadis.

Materi Pokok:

• Definisi dan ruang lingkup Ulumul Hadis.
• Sanad, matan, rawi, dan istilah hadis shahih, hasan, dhaif.
• Proses kodifikasi dan peran ulama hadis.

Tujuan: Guru memahami bagaimana hadis dihimpun, dinilai keabsahannya, dan digunakan sebagai sumber hukum Islam.

Topik 3: Analisis Kontentika Hadis

Topik ini memperkenalkan metode kajian isi (content analysis) hadis untuk menggali nilai-nilai substansial.

Materi Pokok:

• Pendekatan tematik dalam kajian hadis.
• Analisis isi (makna, tujuan, konteks).
• Contoh analisis hadis tentang akhlak, sosial, dan pendidikan.

Tujuan: Guru mampu menelaah kandungan hadis secara ilmiah dan mengembangkan pembelajaran berbasis nilai-nilai hadis.

Topik 4: Kajian Tafsir Al-Qur’an

Topik ini menuntun guru untuk memahami metode tafsir dan penerapannya dalam pembelajaran.

Materi Pokok:

• Ragam tafsir (tafsīr bi al-ma’tsūr dan bi al-ra’yi).
• Tafsir tematik (maudhu’i) dan metode kontekstual.
• Penerapan tafsir dalam pembelajaran yang moderat.

Tujuan: Guru mampu menginterpretasi ayat-ayat Al-Qur’an sesuai kebutuhan pembelajaran kontemporer.

Topik 5: Konsep Tawassuth, Tawazun, dan Tasamuh dalam Al-Qur’an dan Hadis

Topik ini menanamkan prinsip Islam wasathiyah sebagai dasar sikap dan perilaku.

Materi Pokok:

• Definisi dan dasar ayat/hadis tentang tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), dan tasamuh (toleran).
• Urgensi sikap moderat dalam masyarakat majemuk.
• Implementasi nilai-nilai tersebut dalam pembelajaran.

Tujuan: Guru menjadi agen moderasi beragama melalui integrasi nilai dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis.

Topik 6: Makna Filosofis Materi Al-Qur’an dan Hadis

Topik ini mendalami dimensi makna dan nilai filosofis dari materi ajar.

Materi Pokok:

• Pendekatan reflektif dan kontemplatif terhadap ayat dan hadis.
• Nilai filosofis tentang manusia, pendidikan, dan etika.
• Relevansi nilai-nilai tersebut bagi kehidupan modern.

Tujuan: Guru dapat mengaitkan ajaran Al-Qur’an dan Hadis dengan pengembangan pemikiran kritis dan karakter siswa.

Topik 7: Pendidikan Karakter dalam Al-Qur’an dan Hadis

Topik ini menekankan pada integrasi pembentukan karakter dalam proses belajar mengajar.

Materi Pokok:

• Nilai karakter utama dalam Al-Qur’an dan Hadis: jujur, amanah, disiplin, hormat, tanggung jawab.
• Model Rasulullah sebagai teladan pendidikan karakter.
• Strategi penerapan karakter berbasis teks suci.

Tujuan: Guru menjadi pembimbing karakter siswa melalui penguatan spiritual, moral, dan sosial.

Topik 8: Moderasi Beragama

Topik puncak yang menyatukan semua nilai keislaman dalam kerangka moderasi beragama.

Materi Pokok:

• Konsep moderasi beragama menurut Al-Qur’an dan Hadis.
• Bahaya ekstremisme dan pentingnya jalan tengah (ummatan wasathan).
• Peran guru madrasah sebagai pelopor Islam rahmatan lil alamin.

Tujuan: Guru mampu menginternalisasi dan mengajarkan Islam secara damai, toleran, dan adaptif terhadap realitas sosial.

Dengan penguasaan modul ini, guru tidak hanya memahami ilmu-ilmu keislaman secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam membangun generasi madrasah yang cerdas, berakhlak, dan cinta damai.

Download Modul Profesional Al-Qur'an Hadis PPG 2025

Untuk mengetahui Modul Profesional PPG Al-Qur'an Hadis Topik 1 sampai topik 8 silahkan anda dapat melihatnya pada website partner ruang madrasah di sini

Unduh juga kumpulan Modul Profesional mapel PAI Dan Bahasa Arab serta Modul PPG Guru RA dan MI pada tautan berikut

• Modul PPG Guru Qurdis Disini
• Modul PPG Guru Akidah Akhlak Disini
• Modul PPG Guru Fiqih Disini
• Modul PPG Guru SKI Disini
• Modul PPG Guru Bahasa Arab Disini
• Modul PPG Guru Guru Kelas RA Disini
• Modul PPG Guru Guru Kelas MI Disini
• Modul PPG Guru PAI Diknas Disini

Demikian yang dapat mimin informasikan dan bagikan Modul Profesional PPG Al-Qur'an Hadis Topik 1 sampai topik 8 ini semoga bermanfaat

Unduh Dokumen RPL PPG Transformasi Kemenag Tahun 2025

Kementerian Agama (Kemenag) terus berupaya meningkatkan profesionalisme guru madrasah melalui program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Transformasi. Program ini dirancang sebagai kelanjutan dari kebijakan revitalisasi pendidikan, dengan memberikan akses lebih luas bagi guru dalam memperoleh sertifikasi pendidik secara sistematis dan berkualitas.

Salah satu komponen penting dalam PPG Transformasi adalah Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL). RPL memungkinkan guru memperoleh pengakuan atas kompetensi yang telah dimiliki sebelumnya, baik melalui pengalaman kerja maupun pendidikan informal/non-formal, sehingga pembelajaran dalam PPG menjadi lebih efisien dan relevan.

Apa Itu RPL dalam PPG Transformasi?

Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) adalah proses penilaian dan pengakuan terhadap capaian pembelajaran yang diperoleh seseorang melalui pengalaman kerja, pelatihan, atau pendidikan terdahulu.
Dalam konteks PPG Transformasi Kemenag 2025, RPL diberikan kepada guru yang telah memiliki pengalaman mengajar, mengikuti berbagai pelatihan profesional, serta menunjukkan kompetensi pedagogik dan profesional yang sesuai dengan capaian pembelajaran PPG.

Tujuan dan Manfaat RPL

• Mempersingkat proses pembelajaran dalam PPG dengan mengeliminasi materi yang sudah dikuasai.
• Memberi pengakuan formal atas pengalaman dan pengembangan profesional guru.
• Mendorong pembelajaran berbasis pengalaman dan portofolio.
• Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaksanaan PPG Transformasi.

Jenis RPL PPG Transformasi Kemenag Tahun 2025

PPG Transformasi Kemenag 2025 menggunakan skema RPL Tipe A, yaitu rekognisi terhadap pembelajaran dan pengalaman kerja yang relevan langsung dengan capaian pembelajaran program studi PPG.

Dokumen RPL yang Harus Disiapkan oleh Guru agar proses pengajuan RPL dapat berjalan lancar, berikut adalah daftar dokumen yang harus disiapkan oleh calon peserta:

Berikut adalah daftar dokumen RPL berdasarkan komponen yang diakui dalam PPG Transformasi Kemenag Tahun 2025, khususnya pada aspek:

1. Pengembangan Kompetensi Pedagogik
2. Penyusunan Perangkat Pembelajaran
3. Pengembangan Kompetensi Profesional
4. Pengelolaan Administrasi Pembelajaran
5. Inovasi Pembelajaran

Setiap komponen memerlukan bukti atau dokumen yang mendukung pengakuan atas kompetensi tersebut:

1. Pengembangan Kompetensi Pedagogik

Dokumen yang menunjukkan peningkatan wawasan dan kemampuan guru dalam teori dan praktik pembelajaran atau Surat tugas mengajar (SK Mengajar/ SK Tugas) maksimal 6 Tahun atau 12 semester jika SK/ST nya menggunakan persemester

2. Penyusunan Perangkat Pembelajaran

Dokumen yang membuktikan keterlibatan guru dalam merancang pembelajaran diantaranya

• Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Modul Ajar yang disusun sendiri.
• Prota, Promes, Silabus, KKM (yang telah digunakan di madrasah).
• LKPD
• Instrumen penilaian (rubrik, soal, kisi-kisi) yang disusun dan digunakan.
• Materi Ajar
• Alat peraga/media pembelajaran

3. Pengembangan Kompetensi Profesional

Dokumen yang menunjukkan peningkatan pengetahuan keilmuan sesuai bidang ajar:

• Sertifikat pelatihan/seminar/lokakarya keilmuan sesuai mapel PPG.
• Publikasi ilmiah, artikel, atau karya tulis di bidang studi yang diajarkan.
• Bukti mengikuti kegiatan ilmiah seperti konferensi, FGD, atau simposium bidang keahlian.

4. Pengelolaan Administrasi Pembelajaran

Dokumen terkait pelaksanaan tugas-tugas administrasi guru yang terdiri

• Surat keterangan dari Kepala Sekolh tentang ADM Pembelajaran, ADM Nilai, ADM Peserta didik, ADM Kegiatan Ekstrakurikuler

5. Inovasi Pembelajaran

Bukti bahwa guru telah melakukan inovasi dalam proses atau media pembelajaran diantaranya membuat Surat keterangan tentang salah satu karya inovasi berikut:

• Membuat modul
• Membuat pedoman Praktikum
• Membuat PTK
• Membuat Video pembelajaran

Downloan Dokumen RPL PPG Transformasi Kemenag Tahun 2025

Untuk memudahkan rekan-rekan guru Madrasah silahkan anda dapat mengunduh dokumen RPL yang harus dipersiapkan sebelum mengikuti pembelajaran PPG Dalam Jabatan Tahun 2025 pada tautan berikut

• Unduh Dokumen RPL

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait dokumen RPL PPG Transformasi tahun 2025 ini semoga bermanfaat

Jadwal PPG Batch 3 Guru PAI dan Guru Kelas Tahun 2025

Seleksi Administrasi PPG Kemenag Tahun 2025 Batch 3 - Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan merupakan upaya strategis Kementerian Agama Republik Indonesia (Kemenag RI) untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru madrasah dan guru Pendidikan Agama. 

Tahun 2025, Kemenag kembali membuka seleksi administrasi PPG Dalam Jabatan Batch 3 khusus bagi guru PAI ( Guru Akidah Akhlak, Guru Fiqih, Guru SKI, Guru Bahasa Arab) dan Guru Kelas RA dan MI, sebagai bagian dari komitmen berkelanjutan dalam mencetak guru profesional, berkualitas, dan berdaya saing.

Tujuan Seleksi Administrasi

Seleksi administrasi bertujuan untuk menyeleksi guru-guru yang memenuhi syarat awal untuk mengikuti tahapan PPG selanjutnya. Tahapan ini menjadi gerbang awal sebelum peserta melanjutkan ke seleksi akademik atau langsung ditetapkan sebagai calon mahasiswa PPG jika telah memenuhi syarat tertentu.

Persyaratan Umum Peserta

Berikut adalah persyaratan umum yang wajib dipenuhi calon peserta seleksi administrasi PPG Kemenag 2025 Batch 3:

1. Terdaftar aktif sebagai guru madrasah pada EMIS GTK;
2. Memiliki NPK;
3. Memiliki TMT paling lambat 30 Juni 2023;
4. Memiliki kualifikasi akademik minimal S-1/D-IV yang sesuai dengan mapel PPG Dalam Jabatan Mata Pelajaran Agama;
5. Belum mencapai batas usia pensiun guru berdasarkan ketentuan peraturan perundang-undangan;
6. Belum memiliki sertifikat pendidik.

Dokumen yang Harus Disiapkan

Peserta seleksi administrasi wajib mengunggah dokumen-dokumen berikut dalam format PDF melalui akun SIMPATIKA masing-masing:

• Mendaftar secara mandiri melalui tautan https://emisgtk.kemenag.go.id ;
• Menandatangani dan mengunggah Pakta Integritas saat melakukan pendaftaran;
• Penandatanganan Pakta Integritas bersifat hukum, sehingga calon peserta wajib mengikuti PPG sampai tuntas dengan komitmen dan daya juang tinggi dalam meraih kelulusan;
• Kandidat calon peserta PPG Dalam Jabatan bagi Guru Madrasah Mata Pelajaran Agama Tahun 2025 akan dipilih berdasarkan regulasi yang berlaku.

Tips Lolos Seleksi Administrasi

• Pastikan semua dokumen sesuai format dan lengkap.
• Gunakan dokumen yang sah dan dapat diverifikasi.
• Periksa kembali kejelasan scan dokumen, pastikan terbaca dan tidak buram.
• Ikuti petunjuk teknis (juknis) resmi dari Kemenag.

Jadwal PPG Batch 3

Berikut ini Jadwal pelaksnaan PPG Dalam Jabatan Batch 3 Tahun 2025 siahkan anda perhatikan jadwal berikut ini

Seleksi administrasi PPG Kemenag Tahun 2025 Batch 3 merupakan kesempatan emas bagi guru-guru madrasah untuk meningkatkan kompetensi dan legalitas profesinya. Kelengkapan dan ketepatan dokumen menjadi kunci utama lolosnya seleksi ini. 

Oleh karena itu, setiap guru diharapkan mempersiapkan diri secara optimal sejak awal. Dengan mengikuti PPG, guru tidak hanya meningkatkan kualitas pengajaran, tetapi juga mengukuhkan dirinya sebagai pendidik profesional yang siap mencetak generasi unggul masa depan.

Unduh Linieritas Mapel Dengan Mapel Sertifikasi

Untuk mengetahui lebih jelasnya silahkan anda dapat mengunduh Tabel Linieritas mapel PPG Dalam Jabatan bagi guru madrasah disini

Demikian yang dapat mimin informasikan terkait Jadwal dan Linieritas PPG Dalam Jabatan bagi Guru Madrasah Batch 3 Tahun 2025 ini semoga bermanfaat

Struktur Kurikulum MI dalam KMA 450 Tahun 2024

Pemahaman Struktur Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Berdasarkan KMA Nomor 450 Tahun 2024: Fondasi Pendidikan Islam yang Holistik 

Pendidikan pada Madrasah Ibtidaiyah merupakan peran penting dalam membangun karakter dan pengetahuan dasar anak-anak Muslim. Seiring berjalannya tahun dan perkembangan kebutuhan pendidikan yang dinamis, 

Kementerian Agama Republik Indonesia secara rutin mengembangkan kurikulum untuk pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah. Salah satu tonggak pembaharuan kurikulum MI adalah Keputusan Menteri Agama Nomor 450 Tahun 2024 mengenai Kurikulum Madrasah. 

KMA ini menjadi angin segar karena membawa perubahan dalam pembentukan struktur kurikulum menjadi lebih komprehensif dengan integrasi nilai keagamaan dan kompetensi abad ke-21. 

Latar Belakang dan Tujuan KMA Nomor 450 Tahun 2024 Diterbitkannya KMA Nomor 450 Tahun 2024 merupakan upaya pemerintah dalam mengembang-apakan mutu pendidikan madrasah secara menyeluruh. 

Kementerian Agama memberikan latar belakang KMA Nomor 450 Tahun 2024 seperti berikut: 

1. Menyelaraskan Kurikulum 

2. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran 

3. Membentuk Peserta Didik yang Berakhlak Mulia 

4. Menyiapkan Peserta Didik Unggul

Struktur Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah dalam KMA 450 Tahun 2024

Struktur kurikulum MI dalam KMA 450 Tahun 2024 dirancang untuk menciptakan keseimbangan antara pendidikan umum dan pendidikan agama. Kurikulum ini terbagi dalam beberapa kelompok mata pelajaran dengan alokasi waktu yang telah ditentukan, mencerminkan visi pendidikan yang holistik. Meskipun detail jam pelajaran per mata pelajaran mungkin mengalami penyesuaian teknis dalam panduan operasional, KMA 450 Tahun 2024 secara umum menggariskan komponen-komponen inti sebagai berikut:

1. Kelompok Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab:

Ini adalah ciri khas madrasah yang membedakannya dengan sekolah umum. Kelompok ini meliputi:

• Al-Qur'an Hadis: Memfokuskan pada kemampuan membaca, memahami, menghafal, dan mengamalkan ayat-ayat Al-Qur'an serta hadis-hadis Nabi Muhammad SAW.
• Akidah Akhlak: Menanamkan dasar-dasar keimanan (akidah) yang benar dan membentuk karakter serta perilaku (akhlak) mulia sesuai ajaran Islam.
• Fikih: Mengajarkan dasar-dasar hukum Islam terkait ibadah dan muamalah sehari-hari.
• Sejarah Kebudayaan Islam (SKI): Mengenalkan sejarah peradaban Islam dan tokoh-tokohnya sebagai teladan.
• Bahasa Arab: Memberikan dasar-dasar kemampuan berbahasa Arab untuk memahami sumber-sumber keislaman dan berkomunikasi.

2. Kelompok Mata Pelajaran Umum:

Kelompok ini bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan dasar yang bersifat umum, setara dengan standar pendidikan dasar nasional. Meliputi:

• Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn): Menanamkan nilai-nilai Pancasila, kebangsaan, dan hak serta kewajiban sebagai warga negara.
• Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik lisan maupun tulisan.
• Matematika: Mengembangkan kemampuan berpikir logis, sistematis, dan pemecahan masalah melalui konsep-konsep matematika.
• Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Mengenalkan fenomena alam dan konsep-konsep dasar sains.
• Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS): Memahami interaksi sosial, lingkungan, dan peristiwa sejarah.
• Seni Budaya dan Prakarya (SBdP): Mengembangkan kreativitas dan apresiasi terhadap seni serta keterampilan prakarya.
• Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Meningkatkan kebugaran jasmani, pemahaman tentang kesehatan, dan nilai-nilai sportivitas.

3. Muatan Lokal:

KMA 450 Tahun 2024 memberikan ruang bagi madrasah untuk mengembangkan muatan lokal sesuai dengan potensi, karakteristik, dan kebutuhan daerah masing-masing. Muatan lokal dapat berupa bahasa daerah, kesenian tradisional, keterampilan khas daerah, atau kajian keislaman lokal.

4. Pengembangan Diri:

Pengembangan diri merupakan kegiatan di luar mata pelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan bakat, minat, potensi, dan kepribadian peserta didik. Ini dapat berupa kegiatan ekstrakurikuler seperti pramuka, PMR, klub sains, seni bela diri, kaligrafi, atau kelompok tahfiz Al-Qur'an.

Implikasi KMA Nomor 450 Tahun 2024 bagi Pembelajaran di MI

Penerapan KMA 450 Tahun 2024 memiliki beberapa implikasi penting:

1. Kurikulum Merdeka di Madrasah: KMA ini mendukung semangat Kurikulum Merdeka dengan memberikan fleksibilitas kepada madrasah dalam mengembangkan kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP) sesuai konteks lokal.
2. Pembelajaran Berpusat Peserta Didik: Mendorong guru untuk mengadopsi pendekatan pembelajaran yang lebih aktif, partisipatif, dan relevan dengan kehidupan peserta didik.
3. Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan Lil Alamin: Kurikulum ini secara implisit mengintegrasikan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dan kekhasan Pelajar Rahmatan Lil Alamin yang mengedepankan moderasi beragama, toleransi, dan kasih sayang.
4. Pemanfaatan Teknologi: Mendorong pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai sarana pendukung pembelajaran.
5. Evaluasi yang Holistik: Evaluasi tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga afektif (sikap) dan psikomotorik (keterampilan).

KMA Nomor 450 Tahun 2024 tentang Kurikulum Madrasah merupakan langkah progresif dalam memastikan pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah relevan, berkualitas, dan mampu mencetak generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga kokoh iman dan berakhlak mulia. Dengan struktur kurikulum yang terencana dengan baik, diharapkan MI dapat terus menjadi garda terdepan dalam mencetak bibit-bibit unggul yang siap berkontribusi positif bagi agama, bangsa, dan negara.

Juknis Pelaksanaan MATSAMA Tahun 2025/2026

Juknis MATSAMA 2025 - Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama melalui Direktorat Kurikulum, Sarana, Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah merilis Petunjuk Teknis Pelaksanaan Masa Ta’aruf Siswa Madrasah (MATSAMA) Tahun 2025.

Matsama atau Masa Ta’aruf Siswa Madrasah adalah masa orientasi atau kegiatan pertama madrasah untuk pengkondisian agar siswa baru mengenal kegiatan rutin madrasah, fasilitas madrasah, ciri khas madrasah, nilai, norma dan tata tertib madrasah serta karakter dan budaya yang ada di lingkungan madrasah

Sesuai Kaldik Madrasah 2025, Matsama dilaksanakan mulai tanggal 14 Juli 2025, dengan durasi minimal selama tiga hari.

Materi Matsama Tahun Ajaran 2025/2026

Materi dalam Matsama terdiri atas lima poin utama yaitu kemadrasahan; nilai-nilai madrasah; madrasah aman, nyaman, menyenangkan; moderasi beragama; dan implementasi ekoteologi di lingkungan madrasah. Masing-masing materi Matsama tersebut dapat diuraikan sebagai berikut.

1. Kemadrasahan

Materi Matsama ini bertujuan agar peserta memiliki pemahaman terhadap madrasah di mana siswa belajar dan memiliki kebanggaan terhadap madrasahnya.

Kisi-kisi materinya meliputi antara lain:

• Profil singkat madrasah masing-masing (visi-misi dan keunggulan);
• Fasilitas dan infrastruktur pendukung pembelajaran;
• Perkenalan guru dan tenaga kependidikan; serta
• Unjuk kegiatan ekstrakurikuler dan organisasi kesiswaan.

2. Nilai-nilai madrasah

Bertujuan agar peserta memiliki cara berpikir, bersikap dan bertindak sesuai nilai dan kekhasan yang dikembangkan di madrasah dalam proses pendidikan yang menjadikan dirinya lebih berakhlak.

Kisi-kisi materi meliputi antara lain:

• Orientasi ibadah dalam proses belajar mengajar;
• Tata tertib di madrasah;
• Akhlak/tata krama kepada guru-karyawan, orang tua, teman-teman pergaulan dan akhlak ber-media sosial;
• Cara menyesuaikan diri dalam mengikuti pembelajaran di madrasah sesuai tingkatanya;

3. Madrasah aman, nyaman, menyenangkan

Materi Matsama ini bertujuan agar peserta turut berperan serta dalam menciptakan lingkungan belajar dan suasana madrasah yang aman, nyaman, dan menyenangkan, serta jauh dari tindakan bulliying (kekerasan), tindak intoleran, pelecehan seksual dan penggunaan rokok dan narkoba.

Kisi-kisi materi meliputi antara lain:

• Pengenalan bentuk-bentuk tindakan bulliying (kekerasan), baik secara fisik, psikis dan penelantaran/ pegucilan pergaulan, dan bagaimana menghindarinya.
• Pengenalan bentuk-bentuk tindakan pelecehan seksual, dan bagaimana menghindarinya.
• Pengenalan bahaya merokok dan narkoba dan bagaimana menghindarinya.
• Pengenalan bagaiman pencegahan dan penanganan terhadap tindakan kekerasan/bullying, pelecehan seksual, menghindari merokok dan menjauhi narkoba.
• Bagaimana menjadi pelapor dan pelopor dalam mencegah terjadinya tindakan bulliying, pelecehan seksual, intoleran, merokok dan narkoba.
• Ikrar dan janji siswa baru untuk menjauhi tindakan bulliying, intoleran, pelecehan seksual, merokak dan narkoba.

4. Moderasi Beragama

Materi Matsama ini memiliki tujuan untuk memberikan pemahaman bagaimana cara mengamalkan ajaran agama dalam konteks kehidupan bersama, berbangsa dan bernegara yang harmoni dan toleransi dalam perbedaan dan keberagaman bangsa Indonesia.

Kisi-kisi materi meliputi antara lain:

• Komitmen kebangsaan (Pancasila, Bhinneka Tunggal Ika, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan UUD 1945);
• Toleransi dengan menerima perbedaan dan menghargai kepada pihak yang berbeda;
• Anti kekerasan dalam memperjuangkan kebenaran dan keyakinan; dan
• Akomodatif terhadap budaya dan kearifan lokal.

5. Implementasi ekoteologi di lingkungan madrasah

Tujuan materi Matsama ini untuk meningkatkan tanggungjawab, kesadaran terhadap lingkungan, membangun aksi nyata dan budaya pola hidup sehat, disiplin, bertanggung jawab, mental tangguh, maju tidak mudah menyerah, dan berprestasi.

Kisi-kisi materi meliputi antara lain:

• Penanaman pohon di lingkungan madrasah,
• Kepedulian terhadap kebersihan dan keasrian lingkungan,
• Pembentukan sikap disiplin, jujur dan tanggungjawab,
• Pengembangan mental mental tangguh, maju tidak mudah menyerah, dan berprestasi mendunia.

Unduh Juknis MATSAMA Tahun 2025/2026

Untuk mempelajari dan mengetahui Petunjuk Teknis Pelaksanaan MATSAMA Tahun 2025/2026 silahkan anda pelajari Juknis Matsama 2025 disini

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Juknis MATSAMA Tahn 20252026 ini semoga bermanfaat untuk kita semua

Kisi-kisi AM Bahasa Arab MI Tahun 2025

Kisi-kisi Asesmen Madrasah Bahasa Arab jenjang MI Tahun 2025 telah resmi di terbitkan Direktorat KSKK Madrasah melalui Surat Edaran prihal Kisi-Kisi Asesmen Madrasah Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab Tahun Pelajaran 2024/2025

Dalam Surat Edaran Kisi-kisi AM Tahun 2025 tersebut masih dalam satu faile dan memuat semua jenjang pendidikan baik MI, MTs maupun MA/MAK

Untuk memudahkan rekan-rekan Guru Madrasah dalam menyusun soal-soal Asesmen Madrasah permata pelajaran baik Al-Qur'an Hadis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI dan Bahasa Arab, pada kesempatan ini ruang madrasah akan membagikan Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2025 permata pelajaran 

Kisi-kisi Asesmen Madrasah Bahasa Arab Jenjang MI Tahun 2025 ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam menyusun naskah soal-soal Asesmen Madrasah sesuai dengan Pedoaman Penulisan Soal Asesmen Madrasah

Penyusunan Kisi-kisi Soal AM Bahasa Arab MI Tahun 2025 ini berpedoman pada Kurikulum 2013 serta KMA 183 Tahun 2019 dan KMA 450 Tahun 2024

Unduh Kisi-kisi AM Bahasa Arab MI Tahun 2025

Bagi yang membutuhkan Kisi-kisi Soal AM Mapel Bahasa Arab Jenjang MI Tahun 2025 ini silahkan anda dapat mengunduhnya melalui tautan berikut ini

• Kisi-kisi AM Bahasa Arab MI Tahun 2025 Unduh
• Kisi-kisi AM Bahasa Arab MI Tahun 2024 Unduh

Untuk memudahkan dalam menyusun naskah soal Asesmen Madrasah, berikut ini contoh soal AM mapel Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Sunda, IPA, IPS, MTK, PPKn, SBdP, PAI Dan BP, PJOK, Al-Qur'an Hadis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI dan Bahasa Arab jenjang MI yang dapat anda jadikan sebagai referensi dalam membuat soal AM Tahun 2024 nanti, silahkan anda unduh pada tautan berikut

Mapel Umum

• Soal AM Bhs. Indonesia SD/MI Disini
• Soal AM Bhs. Inggris SD/MI Disini
• Soal AM Bhs. Sunda SD/MI Disini
• Soal AM Bhs. Jawa SD/MI Disini
• Soal AM IPA SD/MI Disini
• Soal AM IPS SD/MI Disini
• Soal AM MTK SD/MI Disini
• Soal AM PPKn SD/MI Disini
• Soal AM SBdP SD/MI Disini
• Soal AM PAI SD/MI Disini
• Soal AM PJOK SD/MI Disini

Mapel Agama

• Soal AM Qurdis MI Unduh
• Soal AM Akidah Akhlak MI Unduh
• Soal AM Fiqih MI Unduh
• Soal AM SKI MI Unduh
• Soal AM Bahasa Arab MI Unduh

Sedangkan bagi yang membutuhkan kisi-kisi Asesmen Madrasah mapel Al-Qur'an Hadis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI dan Bahasa Arab jenjang MI Tahun 2024 silahkan anda dapat mengunduhnya melalui tautan berikut

• Kisi-kisi AM Qurdis MI Lihat
• Kisi-kisi AM Akidah MI Lihat
• Kisi-kisi AM Fiqih MI Lihat
• Kisi-kisi AM SKI MI Lihat
• Kisi-kisi AM Arab MI Lihat

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-kisi Soal AM Bahasa Arab MI Tahun 2025 ini semoga bermanfaat untuk kita semua

Kisi-kisi Soal AM SKI MI Tahun 2025

Kisi-kisi Asesmen Madrasah SKI jenjang MI Tahun 2025 telah resmi di terbitkan Direktorat KSKK Madrasah melalui Surat Edaran prihal Kisi-Kisi Asesmen Madrasah Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab Tahun Pelajaran 2024/2025

Dalam Surat Edaran Kisi-kisi AM Tahun 2025 tersebut masih dalam satu faile dan memuat semua jenjang pendidikan baik MI, MTs maupun MA/MAK

Untuk memudahkan rekan-rekan Guru Madrasah dalam menyusun soal-soal Asesmen Madrasah permata pelajaran baik Al-Qur'an Hadis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI dan Bahasa Arab, pada kesempatan ini ruang madrasah akan membagikan Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2025 permata pelajaran 

Kisi-kisi Asesmen Madrasah SKI Jenjang MI Tahun 2024 ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam menyusun naskah soal-soal Asesmen Madrasah sesuai dengan Pedoaman Penulisan Soal Asesmen Madrasah

Penyusunan Kisi-kisi Soal AM SKI MI Tahun 2025 ini berpedoman pada Kurikulum 2013 serta KMA 183 Tahun 2019 dan KMA 450 Tahun 2024

Unduh Kisi-kisi AM SKI MI Tahun 2025

Bagi yang membutuhkan Kisi-kisi Soal AM Mapel SKI Jenjang MI Tahun 2025 ini silahkan anda dapat mengunduhnya melalui tautan berikut ini

• Kisi-kisi AM SKI MI Tahun 2025 Unduh
• Kisi-kisi AM SKI MI Tahun 2024 Unduh

Untuk memudahkan dalam menyusun naskah soal Asesmen Madrasah, berikut ini contoh soal AM mapel Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Sunda, IPA, IPS, MTK, PPKn, SBdP, PAI Dan BP, PJOK, Al-Qur'an Hadis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI dan Bahasa Arab jenjang MI yang dapat anda jadikan sebagai referensi dalam membuat soal AM Tahun 2024 nanti, silahkan anda unduh pada tautan berikut

Mapel Umum

• Soal AM Bhs. Indonesia SD/MI Disini
• Soal AM Bhs. Inggris SD/MI Disini
• Soal AM Bhs. Sunda SD/MI Disini
• Soal AM Bhs. Jawa SD/MI Disini
• Soal AM IPA SD/MI Disini
• Soal AM IPS SD/MI Disini
• Soal AM MTK SD/MI Disini
• Soal AM PPKn SD/MI Disini
• Soal AM SBdP SD/MI Disini
• Soal AM PAI SD/MI Disini
• Soal AM PJOK SD/MI Disini

Mapel Agama

• Soal AM Qurdis MI Unduh
• Soal AM Akidah Akhlak MI Unduh
• Soal AM Fiqih MI Unduh
• Soal AM SKI MI Unduh
• Soal AM Bahasa Arab MI Unduh

Sedangkan bagi yang membutuhkan kisi-kisi Asesmen Madrasah mapel Al-Qur'an Hadis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI dan Bahasa Arab jenjang MI Tahun 2024 silahkan anda dapat mengunduhnya melalui tautan berikut

• Kisi-kisi AM Qurdis MI Lihat
• Kisi-kisi AM Akidah MI Lihat
• Kisi-kisi AM Fiqih MI Lihat
• Kisi-kisi AM SKI MI Lihat
• Kisi-kisi AM Arab MI Lihat

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-kisi Soal AM SKI MI Tahun 2025 ini semoga bermanfaat untuk kita semua